Opinión | SEP restringe el uso de celulares en escuelas públicas y privadas

La presidenta Claudia Sheinbaum y la Secretaría de Educación Pública pusieron en marcha la restricción del uso de celulares en primarias y secundarias de todo el país, acompañada de jornadas nacionales para promover la lectura y la convivencia física.

Un paso necesario para la salud mental y el aprendizaje

La implementación de esta medida, que entró en vigor el pasado 3 de noviembre, representa un acierto fundamental del gobierno para recuperar el espacio escolar como un centro de aprendizaje real. Al restringir el uso de dispositivos móviles durante la jornada escolar, se atiende una problemática de salud pública: la dependencia digital que afecta la atención y el desarrollo de niñas, niños y adolescentes.

La presidenta Claudia Sheinbaum ha sido clara al señalar que el uso excesivo de estos aparatos genera comportamientos adictivos, . Esta política no busca eliminar la tecnología, sino ponerla al servicio de la educación y evitar que los dispositivos interfieran con la formación académica y la interacción humana necesaria en la etapa escolar.

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Recuperar el recreo y la imaginación

Para que esta restricción sea efectiva, el gobierno federal ha lanzado las jornadas “Apaga el celular, enciende tu imaginación” y “Leer”. Estas iniciativas dotan a las escuelas de minibibliotecas y promueven actividades que habían quedado en el olvido, como el juego de la rayuela, el resorte, el avioncito y el trompo. El objetivo es claro: que el recreo vuelva a ser un espacio de convivencia física y actividad recreativa, alejando a los menores de la pantalla constante.

La presidenta Claudia Sheinbaum reconoció que la medida ha generado resistencia entre algunos sectores del estudiantado, especialmente en secundaria. Por ello, el gobierno ha iniciado un periodo de jornadas informativas para explicar a los jóvenes, con diálogo y conciencia, por qué es necesario retomar el control de su tiempo y fortalecer sus habilidades de comprensión lectora mediante el acceso a nuevos títulos y la interacción directa con sus compañeros.

Consenso y aplicación nacional

La regulación, que aplica tanto en instituciones públicas como privadas, fue acordada por consenso entre la presidenta y los gobernadores del país. Mientras que en primaria y secundaria la restricción es total durante la jornada, en el bachillerato cada plantel definirá sus propias reglas mediante acuerdos con su comunidad. En el caso de la educación superior, se mantienen disposiciones enfocadas en el uso responsable y el pensamiento crítico.

Si bien la medida ha sido recibida con escepticismo por parte de algunos estudiantes que se han acostumbrado a la presencia constante de sus teléfonos, la administración federal sostiene que el beneficio a largo plazo en el rendimiento escolar y la salud emocional justifica plenamente esta decisión. El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, adelantó que en diciembre se reforzará la campaña para integrar los juegos tradicionales en todos los niveles de educación básica.

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